“课程思政”是目前高校认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的实践探索。城市与环境科学学院为全面落实立德树人根本任务，积极鼓励教师开展形式多样的课程思政教学与研究探索，推进地理学科课程思政相关教育改革和示范课程的建设，从而全方位实现课程思政常态化建设，发挥好学院每门课程的思政育人作用。
近日，学校开展了2021年课程思政示范课程结项评审和课程思政优秀教师评选工作，授予二十八门课程为课程思政师范课程，二十一位教师为课程思政优秀教师称号。我院程波、刘鹏程、梅琳3名教师获评“课程思政优秀教师”，《城市地理学》、《世界地理》、《地理信息系统》3门课程获评“课程思政示范课程”，为学院充分开展课程思政教学工作、实践思政育人模式、探索全面育人路径起到了促进作用，使学院“课程思政”工作再上新高度。
刘鹏程老师本着“让课程思政永葆青春”的教学理念，挖掘时事热点、日常生活的思政内容，聚焦国家发展与重大需求，关注重大技术创新与辩证唯物主义哲学资源等，始终坚持学习党的最新文件和政策，在认识层面上不断提高自身的政治站位和社会人文素养，形成与时俱进的教学思政资源库；在教学过程中坚持做到“传道授业”与“为学生解惑”相统一，真正做到让课程思政永葆青春，让课程思政永远是大学生青春活力的源泉。
程波老师在《世界地理》课程思政建设过程中，对每个教学环节、每个思政素材都细细考量，每个融入环节与方式进行不断地深思细琢，融入了思维导图、互动式、问题式、翻转课堂等多种教学方法，真正体现“以生为本，以学为主”的教学理念，真正实现“盐溶于水，润物无声”的教学效果。同时，她不仅寓思想政治教育于课堂，更具体落实在课前预习和课后复习阶段，进一步构建了全课育人、全程衔接的立体化课程育人体系。
梅琳老师始终践行地理教学与立德树人相统一的人才培养要求，在课程思政建设过程中致力于将人地协调、可持续发展的观念，热爱祖国、建设家乡的情感，振兴中华、服务人民的担当，科学钻研、开拓实践的精神等思政要素融于课程，实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一。同时，她综合身边教学资源、收集更新教学材料、设计趣味性城市调研实践、创新师生交流沟通方式，彰显了新时代课程思政全方位育人的局面，取得了显著的育人成效。
