6月7日至9日，第四届全国地理课程与教学论暨地理教育学博士生学术论坛在文科综合楼召开。本次论坛由我院承办，教师教育学院、研究生院等单位协办，《地理科学教育》辑刊编辑部提供学术支持。论坛以“教育强国·数智转型——新时代地理教育高质量发展理论与实践探索”为主题，来自人民教育出版社、华东师范大学、南京师范大学等全国15所师范院校专家学者、博士生代表等百余人参会。论坛开幕式由院长敖荣军教授主持。
大会开幕式，副校长刘三女牙致辞。他向与会专家和博士生代表表达欢迎，对长期关心和支持我校地理教育事业发展的各位同仁表示感谢。刘三女牙介绍了我校办学特色以及“数字华师”的建设情况，指出本届论坛主题与我校在教育学和教育数字化领域的特色优势高度契合，论坛的召开对于加快教育强国建设，推动地理教育的高质量发展和青年人才培养具有重要意义。
中国教育学会地理教学专业委员会理事长、华东师范大学段玉山教授在致辞中，代表中国教育学会地理教学专委会向与会领导、专家和教师代表表示感谢。他回顾了论坛的承办历史，高度评价了论坛对促进地理教育改革创新，加强全国地理教育共同体建设的重要作用，强调将全力支持博士论坛的持续和高质量发展。
本次论坛共设四场特邀专家报告，我校教育学院陈佑清教授，国家教材委员会委员、人民教育出版社原总编辑韦志榕编审，南京师范大学汤国安教授，华东师范大学段玉山教授作报告。报告主题涵盖“素养导向课程改革的基本原理”“地理教育中需要关注的两个教育主题”“新时代地理学生科学思维的训练与养成”“人工智能地理教学改革”。专家们聚焦前沿课程理论和地理教育实践创新，为新时代地理教育的创新发展提供新思路。
博士生分论坛共设8个分会场，采用博士生展示+专家点评方式展开。与会代表围绕“地理教育理论与实践研究”“地理课程与教材研究”“地理教育测量与评价研究”“人工智能视域下的地理教育研究”“跨学科融合与综合育人实践”“地理教师教育研究”等专题进行深入交流，展示了国内青年学者在地理教育研究领域的最新进展和高水平成果，促进了跨校联合、师生互动和多元智慧的碰撞，为中学地理教育的高质量的发展注入了新动能。
闭幕式上，我院陈实教授发言，她指出本次论坛是历次论坛中人数规模最大、参与人员最广、学术交流最深刻的一次盛会，展现了青年学者深厚的学术积淀与创新活力，通过本次论坛，老、中、青三代地理教育工作者共同构筑了一个充满活力、薪火相传的学术共同体，这种代际间的深度互动与精神传承，是我国地理教育事业持续健康发展的核心保障。现场还举行了第五届全国地理课程与教学论暨地理教育学博士生学术论坛承办交接仪式，下届论坛将由浙江师范大学地理与环境科学学院承办，浙江师范大学贾佳教授发表承办致辞。
在智能时代转型的关键节点上，本次论坛以“数智转型”为时代命题，汇聚全国地理教育领域的智慧，凝练地理教育创新发展的新路径。论坛中，青年学者们展现出锐意创新、勇攀高峰的精神风貌，成为推动地理教育高质量发展的中坚力量。论坛通过图片直播形式同步进行，累计观看人数达3.5万人次，取得了良好的社会反响。
通讯员：程健
编辑：刘新星
审读人：敖荣军、陈实、常珊珊
