2025年9月至10月，随州二中高二地理组成功开展了以“仰观日月星辰，丈量天地经纬”为主题的第二课堂实践活动。我院地理科学专业实习生何思维全程参与其中，从前期策划、过程指导到成果打磨，助力本次活动顺利开展。活动涵盖“日影探踪”“观测月相”“观测星空”三大板块，并延伸至科学实践竞赛，引导学生走出课本、走进生活，在真实场景中感知地理学科的实用与魅力。
一、日影探踪：丈量光影，印证规律
在“日影探踪”环节中，学生利用简易测影工具，实地测量不同时间段的日影长度与方向变化。通过系统记录、轨迹绘制与数据分析，大家不仅验证了地球自转与公转的基本规律，更深入理解了太阳高度角与纬度、季节之间的内在联系，将抽象知识转化为可观测、可验证的真实经验。
二、月相观测：执笔绘月，洞见天象
在月相观测任务中，同学们连续数周追踪月亮形态变化，结合月相成因图，科学分析日、地、月三者位置关系。一幅幅精心绘制的手绘月相图，不仅是对天象变化的真实记录，也是科学思维与艺术表达的美妙融合，体现出学生在观察中思考、在思考中成长的学习历程。
三、星空探索：仰望星河，心向宇宙
当夜幕降临，地理课堂并未结束。在教师与实习生的共同组织下，学生借助望远镜观测星空，识别星座与主要恒星。每一次发现都激发惊叹，每一次凝视都唤起对宇宙的无尽向往，地理学习的时空维度得以有效拓展。
四、实践赋能：学以致用，赛出风采
在“日影探踪”实践基础上，实习生与一线教师共同指导学生进一步设计实验，利用自制杆影仪系统测量太阳高度角与方位角，模拟二分二至日的太阳视运动轨迹，并联系日常生活阐释其应用价值。经过持续打磨与优化，该实验项目在随州市数理科学节比赛中脱颖而出，斩获一等奖，充分体现地理实践力与学科融合的创新价值。
活动期间，学生均按要求完成学习任务单，并绘制出内容丰富、形式多样手抄报，在校内统一展出，获得师生广泛好评。
本次实践活动活动，不仅提升了学生的地理实践力与团队协作能力，也为我院实习生提供了宝贵的实践平台和深入学习的机会。通过全程参与活动的策划、组织与指导，实习生何思维将大学所学理论知识与一线教学实践紧密结合，在教学活动设计、学生探究引导以及跨学科实践整合等方面获得了显著成长。此次活动充分彰显了院校合作、协同育人的积极成效，也为实习生未来走上讲台、投身地理教育事业奠定了坚实的实践基础。
撰写人：何思维
审读人：彭飞飞
