(通讯员王宏)约到王老师是决定访问王老师的第二周了,走在办公室长廊上,偶遇了拿着拖把的王老师,原来教授也并不是如“传说”中的那样不食人间烟火,所有的时间都会用在科研与教学上;而她也会像普通女人一般,照顾着一个家庭的起居饮食,打扫着自己的办公室。跟她打过招呼后,她请记者到她的办公室,只见一间不大的办公室里面充实却不杂乱,除了书籍等办公用具之外,脸上挂着孩童般笑容的王老师请记者坐在一把靠背椅上,而她自己坐在了一只健身球上,就这样很愉快的跟记者聊起了天。
王宏志老师在2013到2014年度一直担当城环学院的2013级地科一班的班主任,据班长景渊同学说,王老师参与了他们班的班级文化建设,与大家共同决定用‘静’‘真’‘和’‘乐’作为班级的理念;此外老师把自己的书借给了班上的同学,拿出自己的钱给班级作班费,到过同学们的寝室和班上同学交流感情,会请同学去自己家过生日,会给大家布置寒假作业,写新年寄语······“这些事都是点点滴滴积累下来的,却如洪流般温暖着班上的每一位同学。”
可爱可敬的王宏志老师
由于之前跟王老师已经沟通过了,这次就直接步入了主题。
记者问:“作为教授,您本身的科研教学工作会很多,要科研,要写文章······很辛苦,您为什么会想要当班主任呢?”
王老师淡淡的笑着:“不会呀,我的科研工作都是有选择的,我会选择感兴趣的研究项目全力以赴去完成。虽然会辛苦,但也会有满足。至于想要当班主任,最初是响应学校的号召。学校鼓励在职教师担任班主任,一方面与同学们保持联系,拥有融洽的沟通关系,让同学们毕业后有一种归属感;另一方面是为同学们解答专业问题,在科研方面进行指导。对自己来说女性本来就喜欢做有爱心的事情呀,在学院领导的鼓励下,自己就当起了班主任。”
记者问:“之前有听说过您已经做过几次班主任了,在这期间您一定有些自己的体会,那您在担当班主任时觉得大学班主任的定位是什么呢?”
王老师:“大学的班主任并不像高中老师那样做到事无巨细,点名呀,组织大家开班会啦,通知大家听讲座啦,这些事大学的班主任是没有要求和义务来做这些的。自己和其他的班主任交流时,大家一致的看法就是当班主任就是要更好的了解自己的学生,与他们建立友谊,这也包括响应学校的号召要求。”
记者问:“在您与同学的私下接触交流中,您会发现当代大学生有什么特点呢?会赞同社会上大家说的那样90后自私又不努力这样的言辞吗?您会怎么去引导他们呢?”
王老师:“任何一代人都会有强者弱者,我们不能一味的说当代的独生子女是毁灭的一代。就拿我自己身边的小孩来说,包括自己的女儿和朋友的孩子,在他们身上我们能够看到他们有很强的环境意识和公共意识,就比如说孩子有了一块纸屑,她一定会找到垃圾筒再仍而不是随意扔在马路上。像这些不起眼的小事,往往是大人们常常忽略的,而孩子的这些小习惯的确会让我们感到欣慰,大人们是应该肯定他们的这些做法的。相反,有一些大人们的做法就不是那么让人满意。有一次自己在公交车上亲眼看到有两个半大孩子,一个8、9岁的样子,一个差不多13、14岁,在一位年纪较长的女士上车时,孩子们主动给她让了座,而这位女士连一句谢谢都没有,直接坐了过去。所以我就会觉得这些大人连句对孩子肯定的话都没有,还有什么资格批评当今的孩子自私。任何一个人的成长都需要父母的引领,但与此同时,父母的牵绊也会影响孩子们。因此不管作为父母还是作为师长,爱孩子是应该有度的,我们都应该用关爱与鼓励去激发孩子们善良与充满正能量的一面。”
记者问:“其实现实生活中的确是这样的,不过还是有您这样的大人理解着我们。我想大概这就是为什么地科一班的同学包括以往您教过的同学特别尊敬喜爱您的原因吧!这就是相互理解的强大功效。那,既然同学们那么喜欢您,您会对地科一班以及其他的同学有什么寄语呢?”
王老师:“我在去年寒假春节的时候,给地科一班的同学写过一封信,在信中,我也提到同学们在大学四年要培养自己的自信心,沟通能力,与他人相处合作的能力,以及感恩、赞赏、道歉的能力这些,这些能力都是同学们以后道路上必备的能力,希望同学们越走越好吧。”
王老师给记者看了这封信,记者发现在信中每一个能力的下面老师都列举着成功人士的故事。信中还总结了上学期大家的努力,也提出了下学期对同学们的希望,最后还有贴心的假期小作业。一言一语中都包含着王老师对同学们的用心。
记者还了解到王老师在地科一班举行说课大赛时,自己拿了300块钱作为鼓励设奖,大家春游时,王老师贴补了200元让同学们玩的尽兴,表达了自己的心意。问起王老师为什么这样做时。王老师淡淡地说着:“其实我觉得自己做的还不是很够,主要是有顾虑,学生们现在都太忙了,怕打扰他们。因为自己太爱他们了,偶尔会想跟他们分享一些玩意,比如说香包这种的。”一句爱学生,简单却非常有分量。
王宏志教授,武汉大学博士毕业,博士后学历。现于城环学院主授地理专业本科生通识课《地球概论》和选修课《专业英语》;土地资源管理专业方向必修课和农业推广硕士课程《土地资源评价与管理》。她主要研究的方向为:土地资源开发、评价与管理,代表性成果有2011-2013,参加国家基础研究973项目之专题“50多年来江汉平原耕地利用时空演变与自然地理要素的交互响应及适应机制”(2010CB951504) 等。