简介:
龚红安,男,1962年6月出生,湖北天门人。1980年9月-1984年7月就读于华中师范学院地理系,获理学学士学位,现为武汉市第十二中学校长,湖北省特级教师,正高级教师;湖北省优秀地理教师,湖北省高考备考研究专家;武汉市学科带头人,武汉市人民政府督学,武汉市教育系统优秀共产党员,享受武汉市政府专家津贴;长江日报教育智库首批专家名校长,湖北省国培名师库名师,华中师范大学国培计划特聘教授。
“为了那一片金黄的麦田”是龚红安终身的追求。他一直坚守在基础教育第一线,先后任职于湖北省双环集团子弟学校、武汉市第一中学和武汉市第十二中学。从教38年来,扎根中学地理教学,培育中华英才满天下,探究现代教育思想,躬耕学校管理誉荆楚。他倡导的“以美育人,多元树人”尚美教育理念,经过中国教育报等传媒推介后引发基础教育界的强烈关注,受到社会各界的好评。
乐教善导,精育桃李
龚红安不忘教育初心,把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为自己的毕生使命。其教育情怀深厚,视学生为益友,视同事为良师,视专业为事业,视教育为信仰。教有不得,反求诸己。38年来,他在坚守三尺讲台的同时,还出色地完成了从班主任到校长等多项教育管理者工作。在如何教育人培养人的问题上,他极力倡导建构尚美多元的的校园文化,让师生享受幸福教育。在他“信心激励、美育化人”的育人策略指引下,老师们争相研发了《3D打印基础》《速写笔记》《足球启蒙》等32个类别的校本教材,其中,他亲自开发的《月相与古诗词赏析》获评校本教材全国一等奖;开设了舞蹈、播音与编导、太极拳、健美操、演讲口才、机器人、量子物理等系列选修课;组建了文学社、动漫社、摄影社、球类团体等20多个社团……随着“尚美文化”内涵的不断丰富和完善,学生在欣赏美、追求美、创造美、享受美的过程中净化心灵、完善人格、涵养品性,最终形成“各美其美、美人之美、美美与共”的幸福教育格局,培育了一届又一届具有绅士风度、淑女气质,又富含科学精神、人文底蕴和创新能力的时代骄子。
龚红安认为,在尚美教育氛围中,做教育则要创新课程化德育,做教学则要践行核心素养立意。学校应该重视培养目标的多元化,鼓励个性化发展,帮助不同学生发挥自己的优势智能。他坚信“每个孩子都天生有才,每个孩子都能绽放精彩”。他说:“教育就像农业,教师就如农民,努力扎根基础教育,在那片麦田精耕细作,就一定会有好收成。”他是一位桃李满天下的精心耕耘者,他的学生有许多考入北大、清华、复旦、浙大、央美、中传等顶尖名校,如今都在幸福地为国家作出应有的贡献。
躬耕讲坛,深研教改
龚红安积极践行党和国家立德树人的根本目标,对一线教学情有独钟,被很多媒体称作“最爱上课的校长”。《湖北之声》记者采访龚红安:“作为校长事务很多,您为什么坚持上课”?龚红安的回答是“一是自己喜欢上课,二是上课可以掌握第一手学生需求,便于高效课堂的研究”。38年中,龚红安长期担任高中两个班地理教学,从早到晚工作量特别饱满。教学中,他一丝不苟,勤于学习,善于钻研,不断汲取新知识和新方法,坚持学科素养立教,在一次次教育改革中勇立潮头,形成“问题立意,图文解读,合作交流,思辨归纳”教学风格。随着信息技术3.0的到来,又努力探索信息技术与课堂教学的深度融合,亲自推进学校武汉市“五星智慧学校”创建,首次在全市直播地理课堂网络教研,被《长江日报》超级课堂等栏目大篇幅报道。在他的教育生涯中,一直坚持教学科研两手抓,教育科研成果十分丰厚。他主持了中国教育学会、省、市重点课题《高中生学科素养的培养研究》《高中地理课堂师生互动偏差行为的矫正策略研究》等5个课题结题,发表教学论文29篇,主编出版《月相与古诗词赏析》《高中地理教学案手册》《尚美育心的执着》等教材和专著21本(套),主讲省市示范课、专题报告《黄土高原水土流失》《区域地理专题》等20多场次。为省市高考备考命题审题20余次。指导学生参加竞赛,16人获省市一等奖,本人多次获省市中学生地理奥赛优秀指导教师奖。
尚美育心,力行办学
龚红安坚守“理想因其远大而为理想,信念因其执着而为信念”的理念。作为省级示范高中校长,他以身作则,担重任,做实事,其办学先进事迹多次被《湖北之声》《长江日报》报道。他一直结合学校具体情况进行教育教学改革探索,打造制度自律、文化自觉、行为自省的尚美管理文化,让全校教师从专业技能到灵魂深处对教育的理解实现全面提升,成为学校近几年教学质量直线上升的重要保障。在此过程中,逐步建立了从新教师到骨干教师、名师的一整套角色化工作目标,帮助不同年龄段教师明确发展方向,促进教师队伍的专业成长。最近几年,他指导10名教师推出科研专著,30多人次在省部级期刊发表教学论文,10多人次获省部级优课奖,9位班主任被评为市百优班主任和市十佳班主任。一批批优秀教师在专业舞台上崭露头角。
办一所学校,就要让学校充满生机,具有活力。课程文化的厚度和宽度直接影响学校发展。龚红安努力推进课程优化、课堂创新,让学校实现三年翻番,三年上台阶,三年高位发展。高考重本升学率从2012年的12.7%,到2021年的75.7%,成为武汉市省级示范高中办学成绩进步最快的学校,创造“低进高出低进优出”典范。美术教育领跑全省,重本率保持在95%以上,校园足球全省第一,是办学特色最鲜明的学校。学校《五六四·以学定教课堂模式》获评武汉市优秀教学模式;学校教改经验“努力探索建课模,以学定教提实效”一文收录《湖北省高中课程改革实践与探索》一书。学校获“教育部首批信息化试点学校”“教育部首批校园足球示范校”“湖北省文明校园”“湖北省平安校园”“湖北省高水平运动员训练基地”“湖北省2A级档案管理先进单位”“省课改先进学校”“华中师范大学全日制教学实践基地”“武汉市文明单位”“武汉市五一劳动奖状”“武汉市四星智慧校园”“武汉市黄鹤英才地理工作室实验校”等称号。学校被中央电视台、人民网、学习强国、中国教育报等中央国家级媒体和湖北省广播电视台、长江日报、楚天都市报等省市级媒体报道以数百次,其中9次上学习强国,30次上“中”头国家媒体。学生高兴,老师欣慰,家长满意,社会赞誉。
教学相长,助力新竹
“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”。为武汉市乃至湖北省地理学科培育了大量的新秀和英才,是龚红安的又一个突出贡献。在湖北省双环集团子弟学校,从参加工作第二年,一位德高望重的老教师病逝,龚红安不得不独当一面,担起一所完全中学的地理教学的大任,开始指导比自己年轻的四位徒弟,有的非师范专业,还不是地理专业出身,后来都取得了不错的成绩。2000年龚红安调武汉工作,三位老师自愿以龚红安为师,坚持听师傅的课,学习师傅记下整齐有序的笔记,模仿师傅写教案,甚至把师傅板书的图文都记得非常全面,如今这几位年轻教师都是省市“一师一优课”“湖北省好课堂”的一等奖获得者。2013起,作为省优秀教师、武汉市学科带头人、江汉区名师和首席地理教师,龚红安连续担任两届江汉区高中地理首席教师,主持工作室工作,秉持“合作求实,勤勉为学”的思想理念,十年来带徒弟26人,指导青年教师专业成长,为江汉乃至武汉市地理教育培养了一批又一批地理骨干教师。带领工作室成员编写出版地方校本选修教材3部,指导青年教师6人次获得省优质课竞赛一等奖,发表论文30余篇,教学成果获得全国特等奖、全国一、二等奖8人次,省级奖66人次,82人次获市区优质课论文微课竞赛奖。
龚红安是师德的表率、育人的模范、教学的专家,是一名有灵魂、有特色、有魅力的地理教师。他一直躬耕于基础教育的最前沿,只为那一片金黄的麦田。