为践行因材施教育人理念，近日，学院经纬拾光实践队（以下简称“实践队”）走进唐河县金桥学校，依据小学低、中、高学段及初中学情分层分类施教，开设语文、数学、英语、物理四门核心文化课。队员们依托师范专业优势，精准对接乡村学生基础薄弱、学段需求分化等实际难题，将枯燥理论转化为沉浸式趣味课堂。
语文教学以古诗文为抓手，构建识字启蒙、文言赏析、语言表达三位一体的学习体系。面向小学低年级段，队员程晓妍、朱韵洁等借助山水插画解读经典诗词，通过“诗配画”创意作业激发学生想象力；针对中高年级学生，队员李佳、张晨曦等开展文言专题精讲，拆解文言实词虚词用法、梳理行文逻辑，帮助学生搭建系统的古文学习思维。
图1 语文课堂风采展示 尹翠萍摄
数学课堂则以阶梯式教学逐层拆解重难点。面向小学低、中学段，队员李荣杰、李新瑞等依托卡通示意图讲解运算规则，让抽象知识形象化；初中课堂中，队员刘梓涵、朱怡然等引导学生自主推导公式，锻炼逻辑思维能力。课堂常态化开展小组研讨，学生同台演算、互学互助，在思维交流中夯实根基，增强信心。
图2 数学课堂风采展示 尹翠萍摄
英语科目聚焦音标教学，着力破解乡村“哑巴英语”痛点。队员聂湘怡、李佳珊等依托音频开展字母发音启蒙，夯实认读基础；初中学段，队员郝心怡、高东航等结合口型图解讲解发音要领，同步拓展词汇与短篇阅读。趣味抢答贯穿课堂，有效调动学生积极性，同步提升口语水平与学习主动性。
图3 英语课堂风采展示 尹翠萍摄
物理教学面向初中学段，依托趣味实验具象化声学知识。队员姚瑞源、聂瑀桐围绕《声的特性》设计可视化课件，搭配“听音辨物”等实验，帮助学生再动手体验中区分声音的三大要素，课堂紧扣生活实例，有效降低理解门槛。
图4 物理课堂风采展示 尹翠萍摄
本次支教摒弃单向灌输式教学，融合小组研讨、情景互动、随堂实验等多元教学方法，充分展现了师范生扎根基层、履职奉献的责任担当。实践队将持续优化分层教学方案，完善全学段支教教学体系，以青春实干助力乡村教育提质增效。
通讯员：尹翠萍 田湘悦 杨雪琳
编辑：吴琪睿
审读：李志雄 刘新星 蔡乐 李继陈
