（通讯员：李曼欣）6月24日晚19:00城市与环境科学学院（以下简称城环学院）师范生教育见习第三场专家讲座于腾讯会议顺利开展。本次活动邀请武汉市第二中学特级教师卢厚冰进行讲座，讲座主题是《最是班级文化最能致远——谈班级文化建设》，由魏幼红老师主持。
卢厚冰老师现在是一名高三班主任，本次讲座结合个人班主任工作经历，向城环学院的师范生们分享他三年来班级文化建设的点点滴滴。
首先，卢厚冰老师向大家分享两段话。他向大家寄予当班主任的期望，希望同学们积极争取担任班主任的机会，他提出班主任工作能够锻炼一个人的各方面能力。
接着，卢厚冰老师与同学们分享了在3.15期间组织的线上班会，疫情期间学生的心得感悟，对网课非同寻常的记忆，以及对复学的等待。同时，卢厚冰老师展示了中国00后群体研究报告以及他设计的组班问卷及分析，他指出了解学生的重要性。结合本学期组织的主题班会，卢厚冰老师向城环学院的师范生们分享他管理下的班级文化，其中包括时间管理、习惯管理、巨婴管理、学法管理、电子产品管理。从他的分享中可以看出班级文化体现在每次班级活动中，融入在班级点点滴滴。
最后，卢厚冰老师以漫画的形式向师范生们强调：班主任工作与科任老师的区别，班主任需要和学生斗智斗勇，班主任不要偏爱，注意保持与学生的距离，班主任不是救世主，班主任不能有三观和人品问题，他重点指出了班主任需要有文化自信。
在问答环节，同学们踊跃提问。对于纪律不良的学生，卢厚冰老师提出按规矩管理的策略，但是要用弹性的思维管理班级，过于强硬的管理不适合班主任工作。蓝慧同学提出新教师如何公正面对学生的问题，卢老师指出在面对问题的时候，要把自己当成规矩的制定者和执行者，平时可以和学生平等地相处，但是需要正确引导，不能违背社会公德。黄旭芳同学提问性格柔弱是否影响班主任工作，卢厚冰老师给出的回答是性格的柔弱不影响刚性的规则，执行的弹性，在处理问题的时候要注意事情的标准，保持前后一致，建立公正的制度。
两个小时的讲座，卢厚冰老师结合自己实际班级情况与个人经验，向我们分享了他班主任工作的经历，班级文化的建设过程。对即将踏入中学实习的在校师范生来说，是宝贵的知识与财富，对班级管理与班级文化建设也有了更深的认识与思考。
